UNE POLITIQUE GOUVERNEMENTALE DE L'ÉDUCATION DES ADULTES : UN CHOIX DÉTERMINANT POUR LE QUÉBEC
Québec, le 18 mai 2001. — Le ministre d'État à l'Éducation et à la Jeunesse, M. François Legault, et le ministre d'État au Travail, à l'Emploi et à la Solidarité sociale, M. Jean Rochon, ont annoncé aujourd'hui la publication d'un projet de politique de l'éducation des adultes dans une perspective de formation continue sur le thème Pour partager la passion du savoir. Les nouveaux défis que représentent la société du savoir et les changements technologiques et sociaux accélérés pour les adultes sont à l'origine de cette initiative du gouvernement du Québec.
Le Québec n'a d'autre choix en matière de formation des adultes que de se donner une politique soutenue par tous ses partenaires gouvernementaux et socioéconomiques. « Tout n'est pas à refaire, loin de là. Il s'agit plutôt de construire à partir de ce qui est déjà en place, de consolider ou de réorienter certains dispositifs ou, encore, de leur donner un nouveau souffle », a déclaré M. Legault.
En effet, la capacité des individus à accéder au savoir tout au long de leur vie est devenue une condition essentielle de développement culturel, social et économique. « Les différentes mesures prises par le gouvernement pour lutter contre la pauvreté et l'exclusion sociale ne pourront avoir d'effets durables que si l'on rehausse les compétences des individus, en particulier celles des femmes et des hommes peu scolarisés », a indiqué M. Rochon.
Les organismes que concerne le projet de politique de l'éducation des adultes sont donc invités, à compter d'aujourd'hui, à formuler leurs commentaires sous forme d'avis ou de mémoire d'ici le mois de septembre 2001. Des consultations publiques seront tenues subséquemment. Les ministres ont également fait savoir que le gouvernement entend, à la lumière de ces consultations, rendre publique une politique de l’éducation des adultes accompagnée d’un plan d’action d’ici décembre 2001.
Le projet de politique de l'éducation des adultes, qui résulte des discussions poursuivies depuis quelques années avec les milieux de l'éducation, de l'action communautaire et des entreprises, a permis aux acteurs de l'éducation des adultes de se mobiliser autour de quatre grandes orientations : maintenir et rehausser sans cesse le niveau de compétence des adultes, assurer une formation de base à tous les adultes, valoriser les acquis et les compétences, lever des obstacles à l'accessibilité et à la persévérance.
« L'adoption d'une politique gouvernementale de l'éducation des adultes revêt un caractère stratégique pour le Québec, lequel souhaite améliorer sa position actuelle et demeurer dans le peloton de tête des pays industrialisés », a conclu M. Legault.
| Renée-Claude Boivin |
Pierre Laberge |