LE MINISTRE FRANÇOIS LEGAULT SOULIGNE L’EXCELLENCE DES JEUNES QUÉBÉCOIS EN LECTURE, EN MATHÉMATIQUE ET EN SCIENCES

Québec, le 4 décembre 2001. — Le ministre d’État à l’Éducation et à l’Emploi, M. François Legault, a souligné aujourd’hui l’excellence dont ont fait preuve les jeunes Québécoises et Québécois de 15 ans lors d’épreuves internationales portant principalement sur la lecture, mais également sur la mathématique et les sciences. Ces épreuves du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) visent à déterminer dans quelle mesure les élèves qui complètent leur scolarité obligatoire ont acquis les connaissances et les compétences essentielles pour participer pleinement à la vie de la société.

« Autant en lecture, en mathématique qu’en sciences, les jeunes du Québec sont dans le peloton de tête et se situent parmi les meilleurs dans les pays de l’OCDE. Nous pouvons être fiers d’eux, de leurs enseignants et du système d’éducation qui les a amenés à réaliser une pareille performance », a déclaré le ministre.

En lecture, le Québec se situe au quatrième rang dans une liste de 32 pays de l’OCDE. Les épreuves exigeaient des jeunes qu’ils repèrent de l’information écrite, l’interprètent et établissent un rapport entre le texte soumis et leur expérience personnelle (exercice de réflexion). « », On ne peut que se réjouir de ces excellents résultats, la compétence en lecture étant indispensable à l’apprentissage et à la maîtrise des autres disciplines scolaires. L’importance de cette compétence pour tous les élèves du Québec est d’ailleurs mise en évidence dans le nouveau Programme de formation de l’école québécoise a fait remarquer le ministre Legault.

En mathématique, les jeunes du Québec se sont classés deuxièmes parmi 32 pays, n’étant légèrement devancés que par les élèves du Japon. Dans ce cas, l’évaluation du PISA 2000 mesurait la culture des jeunes en fonction de trois aspects : les contenus, les processus et les situations dans lesquelles la mathématique est utilisée.

En sciences, les Québécoises et Québécois de 15 ans se sont classés au quatrième rang parmi 32 pays. Encore ici, c’est la culture scientifique qui était évaluée sous trois aspects : les démarches scientifiques, les situations scientifiques ainsi que les concepts permettant la compréhension de certains phénomènes des sciences de la nature et des changements provoqués par l’homme.

L’évaluation du Programme international pour le suivi des acquis des élèves a eu lieu en avril et en mai 2000 dans 165 écoles du Québec et a touché 4 500 élèves de 15 ans, garçons et filles.

« Ces résultats confirment la volonté du gouvernement du Québec de faire de l’éducation une priorité et d’intensifier nos efforts pour la réussite », a conclu le ministre.

Source :

Anne Marcotte

Attachée de presse du ministre d’État

à l’Éducation et à l’Emploi

(418) 644-0664