En acceptant
de faire partie du Groupe de travail sur la réforme du curriculum,
nous savions, sans être en mesure d'en estimer tout à fait l'ampleur,
qu'il s'agissait d'une entreprise d'équipe très exigeante. Maintenant
que notre mandat est terminé, nous voyons mieux que sa réalisation
reposait, en bonne partie, sur la coopération et sur l'expertise de
nombreux collaborateurs et collaboratrices.
Au cours de nos travaux,
nous avons pu bénéficier des avis et des conseils de nombreuses
personnes et de nombreux groupes que nous avons consultés et qui ont
répondu spontanément à notre appel. Nous tenons à
les remercier vivement de nous avoir accordé une partie de leur temps
et, surtout, de nous avoir fait bénéficier de leur compétence
et de leur expérience. Les noms de ces personnes et de ces groupes
sont mentionnés ci-après.
De façon plus personnelle,
je tiens à souligner le soutien exceptionnel qu'ont apporté
au Groupe de travail, durant toute la durée de son mandat, quelques
personnes du ministère de l'Éducation. Francine Richard d'abord,
qui a coordonné de façon efficace les activités du Groupe,
a rédigé de façon experte tous les comptes rendus des
réunions et a grandement contribué à mettre ensemble
tous les morceaux de notre rapport. André Martin, dont les connaissances
sur l'histoire de l'éducation des trente dernières années
au Québec ont été indispensables et dont les nombreuses
synthèses ont favorisé une réflexion éclairée.
Jean Hénaire, qui a alimenté le Groupe dans le domaine des compétences
transversales, et de l'éducation à la citoyenneté en
particulier. Johanne Forest, qui a, de façon patiente et diligente,
dactylographié sans relâche les diverses versions de ce rapport
tout en réglant, toujours avec grande courtoisie, bien de nos petits
problèmes. Paul Vachon, enfin, qui, tout en étant membre du
Groupe, a dirigé et coordonné l'ensemble du travail de cette
équipe en plus d'assurer les liens constants avec les unités
et la direction du ministère de l'Éducation.
