Les résultats proviennent
du Sondage auprès des employeuses et des employeurs mené
en 1997, par la Direction de l'organisation pédagogique de la Direction
générale de la formation professionnelle et technique, auprès
des employeurs qui ont engagé, entre 1993 et 1995, des titulaires d'un
diplôme de la formation professionnelle. Un sondage similaire a été
fait auprès de ceux qui ont employé des personnes diplômées
de l'enseignement technique.
Ces employeurs ont été
identifiés à l'aide des renseignements obtenus par les enquêtes
Relance conduites annuellement par le ministère de l'Éducation
auprès des personnes diplômées de la formation professionnelle.
Un groupement des questions des enquêtes effectuées en 1993,
en 1994 et en 1995 a permis de créer une liste exhaustive des personnes
embaucheuses de diplômées et diplômés de la formation
professionnelle pour occuper un emploi à temps plein lié à
leurs études.
Un appariement entre le fichier
ainsi constitué et le Fichier central des entreprises
a permis de valider les noms et les adresses des entreprises participant au
sondage. D'autres validations ont dû également être effectuées.
Environ 10 000 questionnaires ont
été expédiés par la poste à presque autant
d'entreprises. Une entreprise pouvait recevoir plus d'un questionnaire si
elle avait engagé des personnes diplômées provenant de
plus d'une discipline.
Divisé en trois sections,
le questionnaire comportait 22 questions. L'une d'elles comprenait 36 items
et ses différentes combinaisons permettaient d'identifier, à
partir de l'évaluation faite par les employeurs, leur niveau d'attentes
et les situations potentiellement critiques au regard des connaissances, des
capacités et des attitudes à l'égard du marché
du travail des recrues issues de la formation professionnelle. D'autres questions
fournissaient de l'information de première main sur la reconnaissance
du diplôme, sur le processus de sélection du personnel, sur la
compétence et le rendement des recrues et, enfin, sur différentes
caractéristiques relatives à l'entreprise.
Parmi les questionnaires reçus,
2 244 ont été retenus, les répondants ayant engagé
entre 1993 et 1995 une ou plusieurs personnes diplômées de la
formation professionnelle. Selon les données fournies au Ministère,
ces employeurs engagent au minimum 220 000 personnes.
On note que les deux tiers des
personnes qui ont répondu à ce questionnaire (67,8 p. 100) exerçaient
une supervision élevée (supervision tous les mois, toutes les
deux semaines, une fois par semaine, ou même supervision quotidienne)
du travail des recrues diplômées de la formation professionnelle.
Voilà une indication sur le degré de connaissance de celles
et de ceux qui ont répondu au questionnaire quant au genre d'emploi
exercé et au type de tâches exécutées par les recrues
titulaires d'un diplôme de la formation professionnelle.
FRÉQUENCE DE LA SUPERVISION
|
%
|
| Très élevée (tous les jours ou une
fois par semaine) |
39,3 |
| Plutôt élevée (toutes les deux semaines
ou chaque mois) |
28,5 |
| Plutôt faible (occasionnellement, tous les 6 mois) |
21,9 |
| Très faible (peu ou pas de supervision directe) |
10,2 |
Les résultats
obtenus révèlent nettement la situation qui prédomine
sur le marché du travail pour les recrues de la formation professionnelle
qui occupent un emploi à temps plein lié à leurs études.
Ils permettent de mesurer le degré de satisfaction des employeurs,
en ce qui concerne la reconnaissance du diplôme, la compétence
et le rendement de ses titulaires et d'identifier des situations névralgiques
où il est impératif d'agir. Ils permettent aussi de brosser
un portrait des compétences recherchées par les employeurs.
En ce sens, le Sondage auprès des employeuses et des employeurs
devient un élément indispensable, une composante essentielle
de l'évaluation de la formation professionnelle.
En tout, 2 244 employeurs de personnes
diplômées de la formation professionnelle, qui engagent au total
plus de 220 000 personnes, ont répondu au questionnaire détaillé
de ce sondage, qui comportait 22 questions, dont l'une avait 36 sous-questions.
Plus de 90 p. 100 des employeurs
jugent que leurs recrues de la formation professionnelle sont compétentes
: une compétence surtout moyenne (50,3 p. 100), souvent élevée
(40,9 p. 100), mais rarement basse (7,8 p.100).
Les recrues diplômées
sont suffisamment compétentes pour plus de 90,0 p. 100 des employeurs,
peu importe la taille de l'entreprise; elles le sont même pour 96,7
p. 100 de ceux de la grande entreprise (500 employés et plus).
Le principal employeur des recrues
de la formation professionnelle est la très petite entreprise (1 à
25 employés), où leur cote de compétence ne cesse de
s'accroître : la cote est ainsi passée au cours des trois derniers
sondages de 80,3 p. 100 en 1990, à 88,0 p. 100 en 1994 et à
90,0 p. 100 en 1997.
Après trois mois, près
de trois employeurs sur quatre se montrent satisfaits du rendement de leurs
recrues. Après six mois, 87,8 p. 100 d'entre eux s'en disent satisfaits.
Pour les recrues de la formation
professionnelle, la cote de satisfaction quant au rendement s'accroît
avec la taille de l'entreprise. Elle varie, après trois mois, de 70,7 p. 100,
pour la très petite entreprise, à 81,0 p. 100, pour la grande
entreprise.
Pour 77,7 p. 100 des employeurs,
l'école demeure un lieu et un moyen privilégiés pour
former la main-d'oeuvre qualifiée. Un partenariat du milieu de l'éducation
et du milieu des affaires demeure cependant nécessaire.
Pour plus de 80 p. 100 des employeurs,
la formation professionnelle fournit aux diplômées et diplômés
des instruments distinctifs qui les avantagent par rapport aux personnes non
diplômées et qui les préparent mieux à remplir
leurs tâches et à s'adapter rapidement aux changements : plus
de connaissances théoriques, plus de facilité à se spécialiser
dans leur domaine et plus de savoir-faire (dextérité). Aussi,
72,0 p. 100 des employeurs soulignent le fait que les personnes diplômées
ont une meilleure attitude à l'égard du travail.
La formation professionnelle produit
un bassin de diplômés privilégié par les employeurs
lors du recrutement de personnel de métier. En effet, la majorité
des employeurs engagent de préférence des personnes diplômées
de la formation professionnelle pour de tels emplois.
Le profil de compétence
recherché par au moins 75,0 p. 100 des employeurs est le suivant,
dans l'ordre de l'importance attachée par les employeurs à chaque
élément :
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La relation entre les attentes
exprimées par les employeurs et leurs évaluations pour les différentes
compétences fait ressortir des éléments potentiellement
critiques. Ainsi, l'amélioration de
l'employabilité passe, pour au moins 20,0 p. 100 des employeurs,
par l'amélioration des connaissances et des habiletés linguistiques,
par le développement d'attitudes proactives et par l'acquisition de
connaissances techniques.
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L'intégration des données
relatives aux attentes élevées (profil de compétence)
et de celles relatives aux éléments potentiellement critiques
fait ressortir, par ordre d'importance, les priorités
d'intervention suivantes :
- la capacité de planifier
et d'organiser le travail;
- la capacité de communiquer par écrit en français;
- la connaissance de la langue française;
- l'engagement personnel à l'égard de l'entreprise et de la
tâche;
- la productivité dans le travail (exactitude, qualité, rapidité);
- la connaissance des techniques spécialisées;
- la connaissance des techniques de base;
- la capacité d'apporter des idées nouvelles;
- le goût des défis;
- la débrouillardise.
Ces priorités d'intervention
concernent les trois volets suivants :
- l'amélioration des
connaissances techniques liées au métier;
- le renforcement des habiletés
et connaissances linguistiques, en particulier en français écrit;
- le développement d'un
bon nombre d'éléments qui caractérisent un profil
proactif.
Ces priorités expressément
formulées par les employeurs rejoignent en bonne partie les orientations
contenues dans le document ministériel Prendre le virage du
succès (1997). Elles précisent plus spécifiquement
les besoins des employeurs de personnes diplômées de la formation
professionnelle.
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Répertoire
d'employeuses et d'employeurs de recrues diplômées
de la formation professionnelle 1997
Les enquêtes Relance menées par le ministère de l'Éducation
