AGIR AUTREMENT

Accès au site extranet Agir autrement réservé aux écoles et aux commissions scolaires concernées par la stratégie d’intervention Agir autrement (SIAA) (Identification requise)

Depuis 2002, plus de 100 000 élèves du secondaire en milieu défavorisé bénéficient de la stratégie d'intervention Agir autrement.

En 2007-2008, la stratégie d'intervention Agir autrement a été prolongée pour les écoles secondaires déjà participantes. Mais l'année 2007-2008 en est aussi une de démarrage pour l'intégration de 571 écoles primaires de rang IMSE 8, 9 et 10 ainsi que de 64 écoles secondaires de mêmes rangs qui ne participaient pas, jusqu'alors, à la SIAA.

Stratégie d’intervention pour les écoles primaire et secondaire 2007-2008

• Feuillet d’information : Démarrage et intégration des écoles primaires et des nouvelles écoles secondaires participant à la stratégie d’intervention Agir autrement en 2007-2008.
  • Version française (, 495 Ko)
  • Version anglaise (, 253 Ko)

La démarche de planification d’une école primaire

Dans le cadre du démarrage et de l’intégration des écoles primaires participant à la stratégie d’intervention Agir autrement en 2007-2008.
Documents abrégés.

• Version française (, 67 Ko)
• Version anglaise (, 63 Ko)

Le document Éléments attendus dans la planification SIAA – École primaire offre, par l’accès à des liens dynamiques et un texte plus étoffé sur plusieurs éléments importants d’une planification SIAA, un support éclairant et soutenant de la démarche visée, tout en favorisant la participation active de tout le personnel.
Document complet..

• Version française (, 437 Ko)

La démarche de planification d’une école secondaire

Dans le cadre du démarrage et de l’intégration des nouvelles écoles secondaires participant à la stratégie d’intervention Agir autrement en 2007-2008.
Documents abrégés.

• Version française (, 69 Ko)
• Version anglaise (, 65 Ko)

Le document Éléments attendus dans la planification SIAA – École secondaire offre, par l’accès à des liens dynamiques et un texte plus étoffé sur plusieurs éléments importants d’une planification SIAA, un support éclairant et soutenant de la démarche visée, tout en favorisant la participation active de tout le personnel.
Document complet..

• Version française (, 521 Ko)

Stratégie d'intervention pour les écoles secondaires

• Brochure de lancement
  • Version française (23-5001) (, 377 Ko)
  • Version anglaise (23-5001-A) (, 417 Ko)
    
    
• Dépliant d’information
  
  • Version française (23-5002) (, 206 Ko)
  • Version anglaise (23-5002-A) (, 102 Ko)

Guides, outils et documentation

• Suggestions de pratiques d’enseignement favorables au développement de la lecture chez les élèves du secondaire

• Exemple d’une pratique prometteuse - Processus de participation du personnel de l’école à la planification SIAA (, 71 Ko)
  
  
• Rapprocher les familles et l'école primaire (version française et version anglaise)
  Guide d'utilisation de deux instruments à l'intention des écoles primaires
  
  
• Rapprocher les familles et l'école secondaire
  Guide d'utilisation de deux instruments à l'intention des écoles secondaires
  • Version française
  • Version anglaise

Pour améliorer les pratiques éducatives : données d'enquête sur la vie scolaire, familiale et l'état de santé général des jeunes de 9, 13 et 16 ans

• Pour améliorer les pratiques éducatives : des données d'enquête sur les jeunes
  • Version française (20-1003-04) (, 524 Ko)
  • Version anglaise (20-1003-04A) (, 158 Ko)
    
    
• Fascicule d'accompagnement 1 : Milieu scolaire des jeunes
  • Version avec graphiques (, 2,3 Mo)
  • Version texte seulement, (, 206 Ko)
    
    
• Fascicule d'accompagnement 2 : État de santé des jeunes
  • Version avec graphiques (, 1, 6 Mo)
  • Version texte seulement (, 119 Ko)
    
    
• Fascicule d'accompagnement 3 : Milieu familial et activités des jeunes
  • Version avec graphiques (, 1, 7 Mo)
  • Version texte seulement (, 279 Ko)