Intégration des élèves handicapés ou en difficulté
Message de la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport
À la suite de l’application de la politique de l’adaptation scolaire, de nombreuses actions ont été mises en place depuis 10 ans. Aujourd’hui, il m’apparaît nécessaire qu’ensemble nous fassions le point sur la réussite des élèves en difficulté et sur leur intégration en classe ordinaire. Il est important de proposer des solutions qui conviennent à la fois aux élèves, aux parents, aux enseignants, aux gestionnaires et au personnel des services éducatifs complémentaires.
Cela dit, il ne faut pas ignorer la complexité et la nature sensible de cette problématique. Poser la question de l’intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté engage le débat sur la voie des droits de la personne. De nombreux encadrements juridiques, en plus de la Loi sur l’instruction publique, balisent ces droits. Il suffit de penser aux chartes canadienne et québécoise, aux conventions internationales, à la jurisprudence, sans compter la politique gouvernementale À part entière : pour un véritable exercice du droit à l’égalité, adoptée en juin 2009 pour accroître la participation sociale des personnes handicapées.
Il y a là un défi de taille. Les difficultés liées à l’intégration de ces jeunes sont réelles et les solutions ne sont pas simples. Nous devons aborder ces questions en toute transparence et chercher ensemble des solutions applicables concrètement, dans un climat de respect des personnes. De part et d’autre, nous avons des engagements à prendre pour favoriser la réussite de tous les élèves et mettre en œuvre les meilleures pratiques en matière d’intégration scolaire. C’est à ce rendez-vous que je vous convie.
La ministre,
LINE BEAUCHAMP
