Projets particuliers de formation en arts :
un tour d’horizon
Au primaire et secondaire, une soixantaine de projets particuliers de formation en arts (PPFA) sont maintenant reconnus, et plusieurs progressent vers la mise sur pied et la reconnaissance. Étant donné l’intérêt grandissant des écoles publiques et privées pour ce qui est d’offrir à leurs élèves une formation particulière dans l’une ou l’autre des quatre disciplines artistiques (art dramatique, arts plastiques, danse et musique), Art et culture à l’école vous offre un dossier spécial qui vous permettra de mieux comprendre comment s’articulent de tels projets d’enrichissement au cœur des écoles québécoises.
Comment se réaménage l’organisation scolaire? Quel travail est fait avec les élèves? Que ce soit dans la préparation des élèves aux études postsecondaires ou la participation à leur développement global, quelles sont les retombées de ces programmes? En ce qui concerne la danse, les arts plastiques et la musique, des représentants de trois écoles répondent à nos questions afin de donner la réplique à l’article sur le PPFA d’art dramatique de l’école Chavigny, que nous vous présentions en mai 2009 : les PPFA, quoi? Comment? Pourquoi? Bonne lecture!
Session d’accompagnement pour le dépôt d’une demande de reconnaissance
Dans le cadre de l’offre de services du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, des écoles qui souhaitent mettre sur pied un PPFA ou procéder à une mise à jour de leur programme peuvent profiter d’ateliers d’écriture de deux jours à l’occasion de sessions offertes en mai à Québec et à Montréal. Les participants à ces ateliers reçoivent un soutien dans leur processus d’écriture, notamment au regard des aspects pédagogiques et administratifs.
Pour plus de renseignements sur ces ateliers et cette formation, n’hésitez pas à communiquer avec l’équipe de suivi des projets particuliers de formation en arts à l’adresse suivante : DP-PPFA@mels.gouv.qc.ca.
