Cadre général de suivi des programmes d'études préuniversitaires et de la formation générale
SC
Depuis l'entrée en vigueur du Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), l'évaluation des programmes d'études collégiales se fait dans un nouveau contexte, celui du partage des responsabilités entre le Ministère, les établissements et la Commission d'évaluation de l'enseignement collégial.
La responsabilité du Ministère est de vérifier la pertinence, la cohérence et l'efficacité des programmes d'études préuniversitaires pour les éléments prescrits par le ministre et ce, en collaboration avec les membres des Comités-conseils et des Comités d'enseignantes et d'enseignants des programmes d'études préuniversitaires, conformément aux Mécanismes de consultation et de partenariat.
L'évaluation doit servir à la révision des programmes par le relevé et l'observation de phénomènes particuliers au cours de leur mise en oeuvre et à la fin d'un cycle d'implantation. L'évaluation commence dès leur implantation obligatoire et doit permettre d'apporter les ajustements nécessaires, s'il y a lieu. Au terme de la cinquième année, l'évaluation consiste à faire le bilan des programmes.
L'évaluation de l'ensemble des objectifs et standards de chacune des composantes des programmes permet de vérifier l'atteinte des buts généraux et de la finalité de ces programmes. Ainsi, les Comités-conseils des programmes d'études préuniversitaires et celui de la formation générale peuvent évaluer le degré d'arrimage des composantes de chaque programme. Les résultats des analyses de l'ensemble des données servent à prendre les décisions qui s'imposent et à apporter d'éventuelles modifications.
Le but de l'évaluation est donc de porter un jugement sur la pertinence des objectifs et standards et sur la cohérence et l'efficacité des programmes.
Documents
| Type | Version | Poids | Requis |
|---|---|---|---|
| PDF statique | 2008-01-01 | 56,51 Ko | Adobe Reader |
