La formation en milieu de pratique : de nouveaux horizons à explorer - Avis au sous-ministre adjoint à l'éducation préscolaire et à l'enseignement primaire et secondaire
SC
Dans son dernier avis, intitulé La formation en milieu de pratique : de nouveaux horizons à explorer, le Comité d'orientation de la formation du personnel enseignant (COFPE) a formulé des recommandations portant sur l'exigence d'une révision des critères de sélection des enseignantes et des enseignants associés établis dans le document La formation à l'enseignement : les stages, notamment l'obligation de formation continue assortie d'un processus de reconnaissance des acquis expérientiels et des acquis de formation.
Le COFPE estimait qu'une mise à jour ou une clarification s'imposait pour répondre aux besoins de formation de la relève enseignante compte tenu de l'évolution de la profession enseignante et de la société québécoise ainsi que de l'impératif de réussite scolaire et éducative.
C'est dans cette optique que le Comité-conseil sur la formation du personnel enseignant - qui a succédé au COFPE à la suite de l'abrogation de l'article 477.16 de la Loi sur l'instruction publique et de l'adoption de la Loi sur l'abolition de certains organismes publics et le transfert de responsabilités administratives, en décembre 2005 - a accompli le premier volet du mandat que le COFPE avait reçu, le 25 août 2005, soit : documenter davantage certains aspects permettant de proposer les critères de sélection des enseignantes et enseignants associés les plus appropriés aux responsabilités de ces personnes tout en tenant compte des diverses contraintes rencontrées.
Il s'agissait, en quelque sorte, d'approfondir la recommandation que le COFPE avait adressée au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport dans l'avis susmentionné, à savoir : revoir et rehausser les critères énoncés en 1994 pour la sélection des enseignantes et des enseignants associés et s'assurer de leur application par les milieux scolaires et universitaires afin de prendre en considération le renouveau pédagogique, les orientations ministérielles de 2001 pour la formation à l'enseignement ainsi que les changements qui ont marqué les milieux scolaires depuis une décennie, afin d'améliorer la qualité de la formation en milieu de pratique.
Documents
| Type | Version | Poids | Requis |
|---|---|---|---|
| PDF statique | 2006-06-01 | 1,27 Mo | Adobe Reader |
