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» Vie pédagogique – Numéro 150 – Mars 2009
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Sommaire
Mot de la rédaction
Entrevue
Dossier :
Présentation
Entrevue
Regards croisés
Les élèves différents : perceptions d’enseignants
Témoignages de mères d’enfants marqués par une différence
Le défi d’enseigner à des élèves différents
Témoignages d’enseignants qui survivent à des jeunes en difficulté
Des pratiques novatrices
« Avant j’étais
TED
, maintenant je suis
FIER…
»
Écrire à quatre mains
S’accorder le temps d’apprivoiser la complexité
Imaginer, créer, peindre et poser un geste humanitaire! Tout un vernissage!
Enseigner autrement
Quand les élèves en difficulté d’apprentissage s’intègrent à la classe ordinaire.
Des réalités à définir
Les élèves surdoués : essai de définition
Les jeunes doués et talentueux : qui sont-ils?
Les orientations du MELS pour une école adaptée à tous ses élèves
Un grand tour d’horizon initial : le rapport COPEX
Expérience de Simon Poulin, médaillé de bronze aux Olympiades de la FPT
Ailleurs…
Lus, vus et entendus
L’enfant surdoué, l’aider à grandir, l’aider à réussir
Pour l’apprentissage d’une pensée critique au primaire
L’accompagnement à la scolarité
Penser l’autoformation - Société d’aujourd’hui et pratiques d’autoformation
Histoire de rire
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